100所
中國人工智能與機器人
人才培養協同育人基地
哈工匯宇整合行業內產、學、研、用、教等核心資源，聯合國內高等院校、科研院所、行業龍頭企業，探索“人工智能+X”復合型產業人才培養新模式，助力院校專業學科及實訓基地建設、企業人才發展儲備戰略。
國務院
《新一代人工智能發展規劃》
國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，提出了面向2030年我國新一代人工智能發展的指導思想、戰略目標、重點任務和保障措施，部署構筑我國人工智能發展的先發優勢，加快建設創新型國家和世界科技強國。
教育部
《高等學校人工智能創新行動計劃》
引導高等學校瞄準世界科技前沿，不斷提高人工智能領域科技創新、人才培養和國際合作交流等能力，為我國新一代人工智能發展提供戰略支撐。到2020年建設100個“人工智能+X”復合特色專業、建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。
工業和信息化部人才交流中心
《人工智能產業人才崗位能力標準》
人工智能已經成為經濟發展的新引擎，要落實人工智能國家戰略必須人才先行?！稑藴省分贫朔袭斍叭斯ぶ悄墚a業和技術發展需求的產業人才崗位能力要求，建立人工智能領域人才培養的市場規范，推動產業與教育的深度融合發展，助力人工智能產業生態建設。
公司獲得工業和信息化部教育與考試中心批準，成為“全國工業和信息化人才培養工程培訓基地”。培訓考核合格者可獲得崗位等級認證證書
專注于智能制造、機器人、機械電子、自動化、人工智能、計算機等學科領域
課程體系、實訓/實驗平臺、產教融合創新平臺
哈工匯宇聚焦人工智能技術與各行業相結合，根據人工智能產業人才培養體系與標準，圍繞人才培養目標、培養導向、培養路徑進行模式創新，以產業應用創新和關鍵領域核心技術為主干，打造人工智能核心知識課程體系，為雙一流、應用型本科和職業學校等不同層次院校提供課程體系、實訓 （實驗） 平臺、產教融合創新平臺建設，一站式“人工智能+X應用型”綜合解決方案。
教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》，要求推進“新工科”建設，重視人工智能與計算機、控制、數學、統計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合，形成“人工智能+X”復合專業培養新模式。新工科建設的新標準對人工智能人才培養提出了更高要求，
哈工匯宇以人工智能基礎理論和產業發展需求為導向，從理論課和實踐課的設置、科研訓練以及實踐創新等三個方面構建人工智能+X課程體系。
構建原則
以創新能力提高為核心，強調理論性與實踐性的有機結合，突出案例分析和實踐鍛煉，循序漸進地優化體現學科前沿性和實踐創新性的人工智能+X課程體系。
專業基礎課程與編程課程
數學基礎、人工智能基礎、機器學習、深度學習、模式識別、數據挖掘和知識發現、自然語言理解、大數據技術及其應用、計算機視覺、智能機器人以及Python語言、人工智能倫理道德課程。
科研訓練層
智能感知與理解、機器學習、自然語言處理、智能機器人、無人系統和智能應用系統等實驗教學、案例分析。
實踐創新層
包括人工智能前沿講座、學科競賽、智能系統設計開發以及素質拓展與綜合實踐創新等。
立足于當前人工智能和機器人的時代背景，哈工匯宇開發了集教學、實驗、項目實戰于一體的人工智能+X應用型教學綜合平臺，平臺內集成了多行業多門類的人工智能教學課程和項目實戰內容，案例打破了“先理論再動手”的傳統學習方式，通過一系列動手課程，帶領學習者一步步實踐，從基礎層面深度了解人工智能的概念與搭建流程。平臺提供簡單易用的教、學、練、測、評、管等教學管理功能，通過將產業界實戰項目引入到課堂，實現學生走出校門企業即可用的目標，全面助力高校教師進行課程教育實踐，高校教學質量的重磅升級！
通過產業+應用真實場景，訓練學生在真實工作環境中解決問題、處理問題的能力。
以人工智能+X應用為培養的主要方向，適應于多類學科的學生培養；幫助學校培養更加實用化的人工智能人才。
摒棄以往僅僅理論教學的抽象，讓學生擁有將書本知識付諸實踐的平臺，使得學生做到知行合一。
